迪慶校園直飲水BOT廠家咨詢電話：15136100060,037156755585，QQ123458369
產(chǎn)品詳情
一、建設(shè)方案
設(shè)主機(jī)房一個(gè)，安裝一套足夠容量的水處理設(shè)備（包括原水箱、純水箱和多級組泵等），然后通過PPR飲水管輸送至教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、辦公區(qū)、食堂和運(yùn)動(dòng)場等，終端安裝校園智能IC卡飲水機(jī)，有熱水和常溫水同時(shí)供應(yīng)。

直飲水BOT（Built-in Owner-Operator）中的空氣能設(shè)備：、節(jié)能的解決方案 直飲水BOT（Built-in Owner-Operator）是一種新型的城市供水模式，旨在為用戶提供安全、健康的飲用水校園直飲水設(shè)備的使用需要與環(huán)保、衛(wèi)生等部門進(jìn)行溝通和協(xié)作，積極響應(yīng)國家相關(guān)政策和法規(guī)，推動(dòng)校園環(huán)保和健康事 業(yè)的發(fā)展。
二、合作方案：
（一）校園健康飲水難題：關(guān)于校園飲用水的安全隱患和收費(fèi)公平合理的問題成為大多數(shù)學(xué)校面臨的難題。經(jīng)調(diào)查目前大部分學(xué)校統(tǒng)一購?fù)把b水飲用，但桶裝水由于在包裝、儲(chǔ)存及運(yùn)輸過程中有可能造成水的二次污染和安全隱患，因此在健康方面也很難***；而且還需要打電話訂購；時(shí)有遭遇缺水的尷尬。所以如何解決學(xué)生飲水問題是一個(gè)很大的難題。
（二）校園健康飲水解決方案：為響應(yīng)提倡的校園服務(wù)社會(huì)化改革之號召，通過社會(huì)企業(yè)與學(xué)校的合作，充分利用企業(yè)優(yōu)勢，擬在部分學(xué)校投建一套完善的管道純水供應(yīng)系統(tǒng)，為院校解決以下問題：
1、采用世界***的反滲透制水技術(shù)生產(chǎn)直飲水，解決飲用水衛(wèi)生安全問題。
2、采用飲用水專用管道輸水至終端校園IC卡直飲水機(jī)，簡化了服務(wù)程序，并由公司統(tǒng)一派專人維護(hù)，以***校園IC卡飲水機(jī)技術(shù)管理問題和收費(fèi)合理的問題。同時(shí)，空氣能設(shè)備還能夠根據(jù)客戶需求，進(jìn)行個(gè)性化定制，提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
3、系統(tǒng)耗電量少，直接飲用有益健康，有熱水和常溫水同時(shí)供應(yīng)，適合冬天和夏天不同的飲用選擇。
4、方便實(shí)用，刷卡消費(fèi)，提升校院的硬件設(shè)施的配套。 校園直飲水設(shè)備的使用需要關(guān)注設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)提示，如設(shè)備使用注意事項(xiàng)、保養(yǎng)周期等，確保設(shè)備得到及時(shí)保養(yǎng)和維護(hù) BOT，即建設(shè)-運(yùn)營-轉(zhuǎn)讓（Build-Operate-Transfer），是一種公私合作的項(xiàng)目管理模式
三、合作模式：
1、投資人根據(jù)學(xué)校實(shí)有人數(shù)投資安裝直飲水處理設(shè)備（包括制水設(shè)備、終端智能校園IC卡飲水機(jī)、管道和施工），學(xué)校無需投入任何費(fèi)用； 校園直飲水設(shè)備的使用需要與學(xué)校的垃圾分類工作相結(jié)合，如設(shè)置分類回收箱、宣傳垃圾分類知識(shí)等，推動(dòng)校園環(huán)保和可 持續(xù)發(fā)展
校園直飲水設(shè)備的使用需要與學(xué)校形象建設(shè)相結(jié)合，如設(shè)備設(shè)計(jì)與校園環(huán)境相融合、打造直飲水特色景觀等，提升學(xué)校整 體形象和品質(zhì)
2、校園直飲水設(shè)備及系統(tǒng)的維護(hù)工作，包括水質(zhì)定期檢測、維修維護(hù)、濾材更換均由投資人負(fù)責(zé)；
3、投資人通過學(xué)生自助充值消費(fèi)，收回投資并盈利，若干年后將設(shè)備移交校方。 校園直飲水設(shè)備的使用需要積極倡導(dǎo)健活方式和飲用水知識(shí)，提高學(xué)生健康意識(shí)和自我保護(hù)能力，推動(dòng)校園健康、環(huán) 保、節(jié)能的發(fā)展
四、校方回報(bào)分析：
1、提升了學(xué)校的硬件設(shè)施。2、保障了學(xué)生的飲水安全。3、學(xué)校不用投資，減少開支。
五、直飲水安裝學(xué)校應(yīng)具備的條件：
1、校方需提供設(shè)備安裝所需場所，***水電供應(yīng)正常。
2、校方須配合投資人做好設(shè)備的監(jiān)管工作。

    注解 BOT合作：此模式是投資者以學(xué)生充值用水繳費(fèi)而獲利。此種模式設(shè)備的選定需符合學(xué)生飲用水習(xí)慣，產(chǎn)品質(zhì)量要***學(xué)生的安全，要做到產(chǎn)品經(jīng)久耐用，操作簡單。

校園直飲水設(shè)備的使用需要關(guān)注設(shè)備的噪音問題，如采用低噪音設(shè)計(jì)、設(shè)置隔音設(shè)施等，減少對學(xué)生學(xué)習(xí)和休息的干擾
學(xué)校管道直飲水工程可行性分析
一、目前學(xué)生在校飲水方式及存在的問題：
1、直接飲用自來水：很多經(jīng)濟(jì)條件不發(fā)達(dá)的地區(qū)，學(xué)生普遍直接飲用自來水，自來水水源普遍污染嚴(yán)重，衛(wèi)生指標(biāo)超標(biāo)，含有多種致癌物質(zhì)。
2、飲開水：由于自來水存在二次污染和異味問題，開水只是把水中微生物殺死，原來自來水中殘留的重金屬、有機(jī)物等污染物仍然留在水中。
3、 學(xué)生自帶水：現(xiàn)在學(xué)生自帶水很普遍，而且種類多樣，有純凈水、蒸鎦水、各種可樂及飲料，品牌、容器也各式各樣。自帶水家長、學(xué)生都很麻煩。
4、桶裝飲用水：抽檢桶裝水合格率低，舊桶回收、充裝、封口等制水環(huán)節(jié)極易造成二次污染，水質(zhì)難以***，飲水機(jī)清潔不到位，加大二次污染。飲用周期長、水質(zhì)難以保鮮、電話訂水、等水和送水繁瑣耗時(shí)，價(jià)格較高，增加消費(fèi)成本。
直飲水龍頭：為師生提供便捷的飲用水TTS脫水振動(dòng)篩是具有脫水、輸送、低噪聲功能的振動(dòng)設(shè)備，主要用于選煤、選礦、電力、制糖、制鹽等工業(yè)部門，對中細(xì)顆粒物料進(jìn)行干濕式分級、脫水、脫介和脫泥。篩機(jī)處理能力大，篩分效***。TTS型脫水振動(dòng)篩優(yōu)點(diǎn)：將物料設(shè)計(jì)成呈微拋運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使槽板磨損小。TTS型脫水振動(dòng)篩體積小、質(zhì)量輕、結(jié)構(gòu)簡單緊湊、能耗低、噪聲低，有利于節(jié)能和改善工作環(huán)境。將振動(dòng)輸送、脫水、吸振等功能有機(jī)地結(jié)合在一起。將輸送脫水面進(jìn)行鏡面拋光處理，不會(huì)損傷火腿腸等食品的外包裝。
二、學(xué)校管道直飲水項(xiàng)目介紹
（一）、學(xué)校管道直飲水特點(diǎn)
1、健康：去除了水中的有害物質(zhì)。
2、新鮮：循環(huán)封閉管網(wǎng)供水，并經(jīng)過多次消毒殺菌,現(xiàn)制現(xiàn)飲。
3、方便：即開即飲，冷熱轉(zhuǎn)換,24小時(shí)冷熱水供應(yīng)。
4、經(jīng)濟(jì)：價(jià)格低于桶裝水、瓶裝水。
5、安全：干凈、衛(wèi)生，***了生產(chǎn)過程二次污染,水質(zhì)完全符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
（二）、學(xué)校管道直飲水的***
采用***的水處理技術(shù)(美國) 及新型材料，經(jīng)砂濾、碳濾、精濾、反滲透膜濾等，去除水中對有害的雜質(zhì)，出水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)符合《瓶裝飲用純凈水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，通過食用級***的管道將純凈水送到終端取水點(diǎn)，所有管路均全封閉自動(dòng)控制，在不銹鋼儲(chǔ)水箱內(nèi)通入臭氧（O3）進(jìn)行消毒，再通過循環(huán)水泵，即使不用水，校園直飲水仍不停循環(huán)流動(dòng)殺菌消毒，不存在“死水“，***24小時(shí)即開即飲，安全健康又方便；實(shí)施日檢、月檢、年檢，并由市衛(wèi)生部門監(jiān)督實(shí)施，科學(xué)的管理和完善的售后服務(wù)，為校園管道直飲水安全穩(wěn)定運(yùn)行提供強(qiáng)有力的保障。
凈水設(shè)施的清潔和維護(hù)設(shè)備：如清洗設(shè)備、消毒設(shè)備等LNG低溫儲(chǔ)罐為雙層結(jié)構(gòu)，從材料檢查驗(yàn)收、預(yù)制、組裝、焊接、試驗(yàn)、保冷，施工程序多，交叉作業(yè)多，施工中一環(huán)扣一環(huán)，工期緊，任務(wù)重。儲(chǔ)罐內(nèi)罐罐壁小板厚僅為9mm，焊接時(shí)易產(chǎn)生焊接變形，施工中必須采取***防變形措施，***罐體成形良好。儲(chǔ)罐內(nèi)罐為6Ni9材質(zhì)，焊接材料均為鎳基焊材，且內(nèi)儲(chǔ)罐罐壁1%RT檢測，因此要求焊工群體素質(zhì)高，施工前必須提前做好焊工培訓(xùn)考核工作。儲(chǔ)罐內(nèi)外罐材質(zhì)多，焊接材料品種多，對焊材管理要求嚴(yán)格。
（三）、學(xué)校管道直飲水經(jīng)濟(jì)實(shí)惠
桶裝水為6－20元／桶(1桶=20升)，而校園管道直飲水的制水成本僅為3元／桶。按慣例，每學(xué)生每學(xué)期只需交納50元，即可每日任飲純水，這是桶裝水無法相比的，它不僅***了水質(zhì)、提供了方便、而且大大降低了成本。
（四）、學(xué)校管道直飲水是學(xué)校飲水趨勢
學(xué)校配套設(shè)施在不斷完善，不少城市的學(xué)校都實(shí)施了管道直飲水入校工程。讓在校學(xué)生喝上直飲水也是當(dāng)前學(xué)校解決學(xué)生飲水的發(fā)展趨勢。
空氣能設(shè)備在運(yùn)行過程中，不會(huì)對水體產(chǎn)生任何污染，水質(zhì)穩(wěn)定
校園管道直飲水優(yōu)點(diǎn)：
1、健康：去除了水中的有害物質(zhì)；
2、新鮮：循環(huán)封閉管網(wǎng)供水，并經(jīng)過多次消毒殺菌,現(xiàn)制現(xiàn)飲；
3、方便：即開即飲，冷熱轉(zhuǎn)換,24小時(shí)冷熱水供應(yīng)；
4、經(jīng)濟(jì)：價(jià)格低于桶裝水、瓶裝水；
5、安全：干凈、衛(wèi)生，***了生產(chǎn)過程二次污染,水質(zhì)完全符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
目前校園飲用水現(xiàn)狀
目前學(xué)校飲用水解決方法多數(shù)為鍋爐水、桶裝水、超市瓶裝水，這些方式都存在明顯弊端，而且給學(xué)校后勤帶來較高的管理風(fēng)險(xiǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
鍋爐水的弊端：
①、學(xué)校需要設(shè)鍋爐房、專職燒水工人，增加后勤管理成本,不節(jié)能環(huán)保，已日漸被淘汰；
②、目前水中所測出的化學(xué)污染物已有2221種之多，很多化學(xué)污染物和重金屬根本無法通過燒開去除，水質(zhì)無法***。
桶裝水的弊端：
①、抽檢桶裝水合格率低，舊桶回收、充裝、封口等制水環(huán)節(jié)極易造成二次污染，水質(zhì)難以***，飲水機(jī)清潔不到位，加大二次污染。飲用周期長，水質(zhì)難以保鮮；
②、電話訂水、等水和送水繁瑣耗時(shí)，價(jià)格較高，增加消費(fèi)成本。
超市瓶裝水及飲料的弊端：
①、喝瓶裝水成本高，常喝飲料不利于身體健康；
②、飲用水無法滿足學(xué)生對使用開水的需求。
校園直飲水設(shè)備的管理需要建立完善的檔案管理制度，如設(shè)備檔案、水質(zhì)檢測檔案、使用記錄檔案等，確保設(shè)備運(yùn)行和管 理可追溯一般化工設(shè)備、管道沖洗常用濁度小于1*16，氯離子含量小于1*16的澄清水，但對于如尿素生產(chǎn)裝置等采用奧氏體不銹鋼材料的設(shè)備和管道，為防止氯離子（Cl-）的聚積而發(fā)生設(shè)備、管道等的應(yīng)力腐蝕破裂（SCC），則需采用去離子水沖洗。水沖洗具有操作方便、無噪聲等特點(diǎn)?？諝獯祾呖諝獯祾呤且钥諝鉃榻橘|(zhì)，經(jīng)壓縮機(jī)加壓（通常為.6-.8MP后，對輸送氣體介質(zhì)的管道吹除殘留的臟雜物的一種方法。采用空氣吹掃，應(yīng)有足夠的氣量，使吹掃氣體的流動(dòng)速度大于正常操作氣體流速，一般低不小于2m/s，以使其有足夠的能量（或動(dòng)量），吹掃出管道和設(shè)備中的殘余附著物，***裝置順利試車和安全生產(chǎn)。
校園直飲水勢在必行：
    管道直飲水則克服了以上供水方式的所有弊端，在宿舍、教學(xué)樓、圖書館、辦公樓等公共區(qū)域均可使用，且24小時(shí)不間斷供水，刷卡飲水，即取即飲，冷熱轉(zhuǎn)換，衛(wèi)生安全。
直飲水BOT中的空氣能設(shè)備優(yōu)勢 節(jié)能,空氣能設(shè)備能夠利用空氣中的低品位熱量，將其轉(zhuǎn)化為高品位熱能不必再安裝截止閥：在檢修某一環(huán)路時(shí)，可將該環(huán)路上的動(dòng)態(tài)平衡閥關(guān)閉，此時(shí)動(dòng)態(tài)平衡閥起到截止閥截?cái)嗨鞯淖饔?，檢修完畢后再回復(fù)到原來鎖定的位置。因此安裝了動(dòng)態(tài)平衡閥，就不必再安裝截止閥。系統(tǒng)增設(shè)(或取消)環(huán)路時(shí)應(yīng)重新調(diào)試整定：在管網(wǎng)系統(tǒng)中增設(shè)(或取消)環(huán)路時(shí)，除應(yīng)增加(或關(guān)閉)相應(yīng)的動(dòng)態(tài)平衡閥之外，原則上所有新設(shè)的動(dòng)態(tài)平衡閥及原有系統(tǒng)環(huán)路中的動(dòng)態(tài)平衡閥均應(yīng)重新調(diào)試整定(原環(huán)路中支管動(dòng)態(tài)平衡閥不必重新調(diào)整)。
本文將繼續(xù)探討直飲水BOT項(xiàng)目的優(yōu)勢和實(shí)施過程中的重要因素
校園直飲水設(shè)備的使用需要配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，如開設(shè)健康課程、開展環(huán)保主題活動(dòng)等，提高學(xué)生的健康意識(shí)和環(huán) 保意識(shí)
這使得空氣能設(shè)備在直飲水BOT中的應(yīng)用更加符合綠色可持續(xù)發(fā)展的理念